夏凡没有过多在医院门口逗留,走不多远便到了唐安大学医学院,进了校门,很快便溜达着到了第五柔跟他约定好的地方,却没能见到人,打电话仍旧关机之中。
没办法,就这么傻站着等也不是个办法。
学生们都在上课当中,夏凡胡乱走着,一边听着教室内传出的教学声,渐渐被这样的氛围所吸引,忘记了在等第五柔的事情,经过一间阶梯教室时,听到在讲医学理论,顿时来了精神。r1
阶梯教室内坐满了学生,讲台之上,一个戴着金丝眼镜男老师正在口沫飞溅地讲课。
透过一处洞开的窗户,夏凡瞧见,教室内投影屏上,正播放有一组组图文并茂的教案。
“同学们,据国家卫生部门有关数据统计,在我们国家,平均每十分钟就会发生一起医疗纠纷,而每十起医疗纠纷当中,有超过一半都会引发激烈医患冲突,这其中,又有至少三起以上,会让当事医护遭到不法侵害。医患纠纷,已经成为即将步入社会、立志成为白衣天使的你们,所不得不面临的最大职业危机考验。我的这堂课,重点便是要教会你们,踏入社会后,如何讲科学地行医,如何在每次医疗过程中,最大化地确保行医安全。”
本以为,能有幸听到一堂,大学校园里的医学理论课,满怀希望侧耳旁听,不想却听见是这些让人唏嘘之事。
听到这里,夏凡叹了口气,不由自主就想起此前遇上的那起医闹堵路事件,一股子抹不开的郁气,让他心情变得格外糟糕,于是摇了摇头打算离开。
“今天,在课堂上,我要教给大家的一条行医安全秘诀,便是宁滥毋缺,充分治疗”
“宁滥毋缺?”夏凡怀疑自己是否听错,这论调可够扎耳朵的,脚步不由地慢了下来。
“所谓宁滥毋缺、充分治疗,便是要让病患家属,充分参与到治疗当中,特别在面对需要进行手术的病患时,更是时刻不能放松警惕。否则,上面这些被砍被杀的医护,或许不久之后,便有你们其中一些人的身影。记住我的一句忠告,心善莫为医,为医最忌妇人之仁,科学化、规范化医疗流程,是你们每个人的护身符,希望大家共勉”
阶梯教室内一阵嗡声议论,学生们显然也被男老师所讲内容深深刺激到。
不可否认,现如今社会上医患关系紧张,伤医杀医在网络上甚至已经成了一边倒叫好之态。
然而面对这种病态现状,每个从业者心中想的,不该是积极找出背后根源,然后积极建设良好医患秩序,改善医患对立局面吗?
从立志成为医生,踏进医科大学校园之初,同学们的理想,初进校门时校长谆谆教诲的话语,大一新生军训结束后红十字旗帜下所宣告誓言,所有这些,难道都成了自欺欺人地空话?
夏凡的脚步完全顿住了,被男老师慷慨激昂说辞刺激到,胸有块垒,有些不吐不快感觉。
一个大学的老师,居然在大学课堂上,公开宣讲这么消极倦怠言论。
这等诛心之语,岂不等于,在每个学生心中,早早埋下一颗导致医患冲突的种子。
还有那什么“宁滥毋缺,充分治疗”的屁话。
为了不引发医患冲突,便彻底抛弃医德于不顾,无节制增加病患家属医疗负担,甚至还要步步为营,用流程制度规范卡死手术过程,让病患家属充分参与到整个治疗过程之中,让病患家属为手术过程承担全部风险责任。
这样的屁话,竟然成为一个大学老师的教学理论心得。
试问在这种扭曲教学环境下培养出来的医护从业者,还谈什么医德建设,长此以往,医患关系岂不越加水火不相容?
没有敲门,没有打任何招呼,夏凡直接推开阶梯教室的门,径自走了进去。
夏凡的突然闯入,让阶梯教室一下子安静下来,上百名学生目光齐唰唰扫向他。
讲台上那位男老师,同样面色不善盯了他一眼。
“赶快回到座位坐好,如此重要的职业拓展课,你都随便迟到,看样子你对如何成为一名合格医护,压根无动于衷,真心希望毕业走向社会之后,你不会成为画面上这些悲惨同行其中之一。”
男老师直接是把夏凡当成了上课迟到的学生,语言尖酸刻薄讥讽着他。
只是,让那男老师和上百学生们惊讶地是,夏凡没有走向教室内任何一处座位,反而冷着脸,直接向着讲台走了去。
“你,你这学生,想干什么?你是哪个班的?叫什么名字?老师说你几句,你便恼羞成怒,准备行凶打人怎么着?你给我站住,不许再向前一步,否则我一定投诉到校长面前,开除你的学藉!”
男老师虚言恫吓着,一边下意识向后退走几步,和夏凡隔着讲台僵持。
不过看样子,只要夏凡敢再向前半步,这男老师,保不齐便会从另一头跳下讲台,然后火速逃离不测之地。
男老师的紧张言行,引得阶梯教室内秩序一阵大乱。
“你敢对自己的言行负责任吗?”
“什么?”
“你口口声声,医患关系尖锐复杂,矛盾重重,医护从业者,必须科学化规范化自己一言一行,你讲课内容,有科学化规范化了吗?还有你提出来的宁滥毋缺,充分治疗理论,又是根据哪门子的科学化规范化数据推演得出?你教导学生趋利避害无可厚非,可你以偏概全,滥用少数极端特案蛊惑人心,这就是你教授给学
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