然后慢慢改进!
这个过程至少得五年往上!
能当中学老师的,哪有傻瓜?
这个道理,大家都懂!
尤其是鮀城一中的老师,经历的斗争和刁难、诱惑,遭受的异样眼光多了去了!
于是,自以为把鮀城一中和教师队伍稳住了,可以大展拳脚的教育部调查组,从一开始就判断错误了!
没有人知道鮀城一中的老师们在酒楼里最后达成了什么决定,只知道各自散去后,纷纷有了动作!
有的呼朋唤友!
有的一起去档案室做资料备份和保护!
有的梳理事情来龙去脉!
有的联系学生!
有的去和调查组“聊天”!
鮀城一中众老师的动作完全没有掩饰的意思,教育部调查组的人再傻,也得知道出问题了!鮀城市教育局田局长刚回到家里,就接到了秘书的电话,一听到鮀城一中的老师们有了不小的动作,嗤笑一声,吩咐秘书随时给他通报情况就挂了电话!
鮀城正紧密关注着鮀城一中事态发展的众人,也看起了好戏!
鮀城一中再怎么说,也是鮀城的一张响亮名片,是鮀城走向世界的一个窗口,是鮀城人自豪感、归属感的重要来源!
哦,tm就因为两个学生的两次意外,你们就想把鮀城一中给拆喽?
教育部调查组这刚放下的心又揪了起来!
这tm叫我们怎么玩?我们调查组就这么几个人,你们几百号人!
不过,调查组想想也来气!
怎么着!
这是要抗拒命令?!
这是要不服从领导?!
鮀城一中还是不是党领导下的鮀城一中?!
好吧,最后一句就是调查组给自己打气的,这话可不敢随便说!这是要负政治责任的!
反正,调查组也不爽了,纷纷摩拳擦掌!
来呗!看看谁干得过谁!
教育部调查组vs鮀城一中众教师,开始!
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