确实很大。
田无双和秦岭他们玩的挺好，所以送礼物这点儿事儿就显得并没有多暧昧。蒋川一边一边说：“诶我说无双，我过生日怎么没见你送什么啊？”
“你那不是寒假过的么。”田无双笑嘻嘻地：“秦岭这是正好赶上了开学。”
蒋川：“那我不干，你送他啥了，至少也得给我补一个吧。”
秦岭没说什么，直接把那蓝不蓝紫不紫的包装过的盒子扔到了蒋川书桌上。
“这么大方？那我得好好看看里边儿有没有情书了啊。”蒋川笑着要去拆，田无双过去抢，蹦蹦跳跳的，这身体难免就和坐在那抄作业的乐悠有了接触。
乐悠已经完全不知道自己在写啥了，就感觉旁边一晃一晃的，脸热得不行。
田无双却也没意识到什么不对，最后蒋川把盒子还给了她：“好了，闹着玩儿，谁稀罕看，诶，秦岭咋走了？”
“烦不烦。”田无双说着，那语调仿佛就像女孩儿对男朋友说“你好坏”是一样的，这是她的口头禅。
“就一个打火机。”田无双边说边放进秦岭书桌：“你要是喜欢等你明年过生日我再送你一个。”
“那还差不多。”
田无双笑了下，回去就召唤别人一起走了。蒋川也收拾完了要走，起来合计了一会儿：“诶不对，我明年生日不还是寒假吗？妈的她又骗我。”
一边说着，一边低头看乐悠：“……你脸咋这么红？发烧啦？”
乐悠平白无故呛了一下，咳嗽几声摆了摆手：“没。”
总不能和蒋川实话是说。
刚才田无双的那啥都蹭到他那啥了，他有些那啥。
这也太那啥了！
第3章 03
寒假过后开学第二天，学生们依旧很兴奋。
早自习时，凌敏不厌其烦地说着让他们收收心好好上课，还说新学期班里要实行一系列新制度，等周四班会时再通知。
乐悠是很怕生的，但熟了之后就好了，也能和人正常交流。
在班里，他就和蒋川说的话最多。
整个人看起来有一种超乎同龄人身上的沉稳和收敛。
但各科老师还真不一定就喜欢学习好的学生，除了乐悠突出的数学、历史，其他科老师对他的印象往往不是很深。
凌敏是个负责的班主任，一般开学就会观察学生们的情况，进而陆续找他们去办公室聊几句。这次在上自习课时，她找到了乐悠。
走到他身边敲了敲他的桌子，弯下腰低声道：“出来一下。”
乐悠心一沉，怕是出了什么事，跟到走廊，也不怎么敢抬头看凌敏的眼睛。
“乐悠，我发现你总绷着一根弦，你看看，从去年开学到现在，你和同学说过几次话？”
“啊？”乐悠有些诧异地抬头，就看到了凌敏微笑的和蔼样子。
“你看你和我说话都这么远，我看你成绩有的很好，有几个科目却一般，物理更是比你其他科差远了，后来我发现是为什么了。”
乐悠有些惊讶，其实他知道是为什么，但老师是怎么知道的？
“我问物理老师，宋老师说对你印象不深，后来我又问了其他老师，都是差不多的印象，这样就很有问题，你的成绩现在看来是还不错，可如果一直闷声闷气地学下去，那是不行的你知道吗？”凌敏担心地说着。
她带了好几届学生了，知道有些学生一开始学习很好，也像乐悠似的非常内向，但等升到了高二成绩就渐渐被落下了，她跟着上火，家长也打电话过来问学习成绩的事儿，嘴上说着“那老师您多费心了啊”，其实她能感觉到，那些孩子家长是来问罪来了。
仿佛在质问她为什么我孩子以前学习好好的到你班上就不行了？
后来凌敏就发现了，一些内向的学生因为心态问题，是非常容易影响成绩的，再加上不能和各科老师有效沟通，学习劲头会冷却。反倒是很多一开始不怎么样但是聪明的学生突然开悟了，只要这样的学生开始认真学，班里的竞争压力就更大了。
当然，他们的最终目的不是为了在班里取得好成绩，可这却是最基本的要求。
凌敏自从开始关注学生心理后就格外注意乐悠，因为这个孩子的家庭……跟别人还不太一样。
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