等她念完,同学们很给面子地拍拍手,分享的同学回到自己的座位上,老师才走到讲台上,对她的分享做个总结:“xx同学和我们分享了。。。。。。”
☆、分科
xx中学的高中文理分科是在高一结束的时候分的,可是,现在,老班就让他们开始思考,有什么想不明白的地方,可以到老师办公室找老师聊聊。还让班长统计一下,下星期一交给他。
不少同学都开始着急,有的同学成绩差,文理都差不多,对于选什么,很是随意;有的同学文科或者理科更胜一筹,早就下了决定;也有同学既喜欢文科的某个科目,像地理,也喜欢理科的科目,像生物,心中难以抉择;更多的是成绩不错,文理没有什么突出的地方,很是纠结;
看着周围人一副慎重的样子,把这份起草的分科看的这么严重,夏柒也有几分举棋不定。
“柒柒,你真的想好要去理科了?”王欣就是其中难以抉择的同学之一,她喜欢历史,也想学化学,至于语数外,不管是文科还是理科,都要学,那就不再考虑的范围之内。
但是,一想到文科的数学简单一点,王欣就心
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